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2018年深圳市“年度教师”产生

更新时间:2018-09-03 10:20

2018年深圳市“年度教师”产生

2018年深圳市“年度教师”产生

8月31日下午,经过总决赛激烈角逐,2018年深圳市“年度教师”产生:龙岗区实验学校赵查,福田区梅园小学涂欣,罗湖区桂园中学罗璐菁,南山区博伦职业技术学校肖永合,盐田高级中学林映。

  赵查:一路扬着朝圣的长旗,追逐教育的光

  赵查,现任教于深圳市龙岗区实验学校。龙岗区初中语文名师工作室主持人、课改标兵、深圳市直属学校和龙岗区新教师的专业培训师。2000年参加工作,教学风格突出,倡导“用语文为学生开启诗意人生”,注重学科之间的融合。崇尚“平民教育(平等、民主)”,善于发掘学生潜能,开发个性化课程,成就每一个学生。

  “教育不应该仅仅在教室里,它应该发生在每一个真实的生活场景中,”赵查说。“孩子们总说深圳市是一个没有秋天的城市,那我就带他们去把秋天找回来”,在《秋意浓》的作文课上,赵查老师带领学生到校园里寻找“秋天的证据”。教学中,赵查不拘常规,勇于尝试,“哪些是我没有做过又可以去做,我都要去做”,他爱音乐,认为语文作为一种语言艺术,与音乐有强烈的关联,他教学生用吟唱的方式学习古诗词,用“语文为学生开启诗意人生”。

  涂欣:朗诵是唤醒孩子心灵的绝活

  涂欣,执教22年,躬耕福田教育13年。曾先后荣获福田区中青年骨干教师、市优秀教师、省优秀中队辅导员、全国艺术优秀人才指导老师、市教科院课例比赛二等奖、省“十五”规划重点课题课例一等奖、中国教育协会全国赛课一等奖,发表教学论文、课堂实录多篇。

  涂欣在教学中很注重朗诵,在她看来,朗诵是唤醒孩子心灵的绝活,也是语文课堂活色生香的法宝。曾获全国中小学师德演讲比赛二等奖、省教育厅经典诗文朗诵特等奖的她,在教学中潜心融入十多年的朗诵经验,借助市区级的多个课题和市级教科研专家工作室的理论研究,逐渐摸索出一套独具风格的“(静)心读文本—(景)致油然生—(境)中悟情感—(精)妙解真谛—(径)幽通未来”的“5J朗语教学模式”,并积极在学科组推广。

  罗璐菁:欲做学生的“筑梦人”

  罗璐菁是深圳市桂园中学的一名英语教师。她说,她很喜欢马卡连柯说过的一句话:培养人就是培养他对前途的希望。一个好教师不仅要指引学生学海荡舟,增长智慧,而且要帮助他们筑梦未来,实现理想。打铁还需自身硬,在工作之余,她不断充实完善自己,先后拿到了ELT专业资格证、华南师范大学教育硕士学位。

  今年,她又成为深圳市欧阳普全名师工作室的成员。因教学成绩突出,罗璐菁先后被评为“罗湖区先进教师”“罗湖区优秀教师”,她的课件制作在各类比赛中多次获区一等奖和市二等奖。

  肖永合:以心换新,做学生生命中的贵人

  肖永合毕业于长沙理工大学,从教15年,任班主任11年,现为博伦职校英语教师,教务处副主任,也是南山区“榜样教师”。“我的教育理想是终生与职业教育相伴,以心换新,做学生生命中的贵人。”肖永合娓娓道来职业教育的苦与乐。

  “你是我遇到的最好的老师,没有之一。”这是学生毕业前给肖永合的评价。每年毕业季,肖永合的桌面总是有来自学生雪片般的感谢与祝福。博伦职校2015届毕业生蔡晓峰,今年即将奔赴台湾交通大学就读硕士课程,他说肖老师的“教书”与“育人”从不割裂,将学生从一个个对自己缺乏自信的职校生,成长为一个个懂得感恩的优秀毕业生。

  林映:“绘本引领学生心灵成长”

  林映,自2004年从华南师范大学心理学专业毕业后到盐田区工作至今,主要负责心理健康教育工作,现任盐高教科室主任,兼任盐田区心理健康学科教研员。

  多年来,她潜心钻研教学,盐田高级中学心理健康教育也在她的带领下,一步一个台阶,逐步成为全区范本。2007年,林映编写了近14万字的特色心育校本教材《心灵交响乐》;2009年,盐田高级中学被评为广东省中小学心理健康教育示范学校;2015年盐田高级中学被评为深圳市首批心理健康教育特色学校。此外,她针对盐田区工作实际,提出“绘本引领学生心灵成长”的新理念,在全区乃至全市推广心育教学改革,效果显著。


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