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深圳市义务教育阶段学校办学水平评估现场会在福田区教科院附小召

更新时间:2017-12-25 15:30

深圳市义务教育阶段学校办学水平评估现场会在福田区教科院附小召

12月21日下午,由深圳市人民政府教育督导室主办、福田区人民政府教育督导室承办的深圳市义务教育阶段学校办学水平评估现场会在福田区教科院附小召开。深圳市人民政府督导室主任金依俚、深圳市教育科学研究院院长叶文梓、福田区教育局局长田洪明等出席,各区督导室主任,市骨干督学、责任督学以及福田区全体责任督学、教研员及教师、社区和家长代表近600人参加了此次现场会。

  本次现场会创新督导评估反馈形式,打破了以往只针对评估学校的封闭式反馈形式,转变为面向教育同行的开放式反馈,旨在搭建区级、校际办学经验及督导评估经验交流平台,进一步引发全市各区督学对新时代学校课程变革与学校发展以及督导评估工作的深入思考,扩大办学水平评估的辐射效应,促进受评学校的自主发展、内涵发展和个性发展。

  评估现场会上,受评学校福田区教科院附小校长姚晓英携团队作了精彩的自评展示,围绕学校“新学堂·活课程”系列内容展开故事化解说,生动地展现了学校依托课程改革提升教育质量的发展路径,展现了学校从福田区最薄弱学校之一,在短短两年内迅速发展为新优质学校的喜人变化。办学水平评估组组长叶文梓对评估意见作了全面的反馈,对学校以课程变革撬动整体发展的要素进行深入解析,以“七个发现”总结了学校迅速发展的动因,并为学校未来发展提出了富有建设性的“七个建议”。本次现场会还举行了以“课程变革引领学校创新发展”为主题的督学论坛,评估组专家及知名督学代表吴希福、陈春华、农凌、梅仕华、杨坚,分别从学校领导管理、课程构建与实施、教师专业发展和学生发展等方面问诊把脉、出谋划策,精到的见解引发与会人员的共鸣和好评。

  本次评估反馈会,是一次高水平、高质量、诊断性、发展性办学水平评估的缩影。评估组充分发挥专业的诊断、指导功能,助力学校科学发展,切实为教科院附小健康发展提供有价值的反馈信息和对策建议,提供教育决策参考,起到了以评促管、以评促建、以评促改的作用。

  田洪明对评估组的工作予以评价,认为精准、专业的评估为学校发展指明了方向。他还介绍了下一步福田区依托智库力量打造老百姓“家门口”的优质品牌学校的思路,表示将继续大力推进福田教育从局部优质向全面优质发展,努力打造“本真、适才、普惠”的教育。金依俚对本次评估的成效以及福田区教科院附小的办学成果给予了充分肯定,并强调首次面向教育同行进行开放式的评估反馈模式,真正体现出“一次评估,多方收益;评估一校,辐射一片;评估几天,影响长远”的办学水平评估高附加值。

  自2011年起,市人民政府教育督导室创新学校督导评估模式,建立了全覆盖、周期化、强制性的全市义务教育阶段学校办学水平评估制度,研发了以学生发展为本、以学校内涵发展为核心的评估指标体系,实施发展性、诊断性、常态化、专业化督导评估。全市共计选派督学超过3600人次,完成对303所公办义务教育阶段学校、34所民办中小学的办学水平现场评估,评估报告总计500余万字。办学水平评估在推动深圳义务教育的整体质量提升方面发挥了独特作用,得到了教育部督导局和省督导室的好评,也成为了深圳教育督导的一大特色品牌。


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